torsdag den 12. maj 2016
tirsdag den 10. maj 2016
Er det en blomst?
En af drengene kom stolt med dette løg hjemmefra som er begyndt at spire. Han spurgte om det var en blomst og om vi skulle grave den ned. Så skønt at se, at det vi laver sætter spor! |
onsdag den 4. maj 2016
Børnene og de såede planter.
Så er det snart tid til at tynde lidt ud igen!
Jeg er imponeret over så megen magt at solen har, jeg kan nærmest se fra dag til dag at der sker noget. I starten var børnene kun interesserede i karsen, den var hurtig oppe og der var noget håndgribeligt med det samme. Men nu hvor basilikum og timian er begyndt at dufte er de meget interessante. Spændende at se hvor meget lugtesansen betyder. Jeg har sået andre ting ved siden af blandt andet denne rødbede.
Det er noget som fanger børnene, den har pludselig en anden farve end de andre kimplanter. Vi har købt rødbeder skåret i dem, talt om farver og smagt på dem. Det er stadig lidt svært for dem at forstå at så lille en plante bliver til rødbeder. For at give dem en anden forståelse har jeg købt en tomatplante med frugt på.
Så nu er børnene enige om at det er en farplante og dem vi har sået er babyplanter. Vi har snakket om solen og at planterne har brug for lys og varme, så en af drengene har ledt efter husets varmeste plads, det blev foran stuedøren, fordi at det var så varmt der at det brændte på hans kind og ører, som han sagde. Så nu tjekker de spændte planterne hver dag.
mandag den 2. maj 2016
fredag den 29. april 2016
Status på planterne
Her er bakken med de frø jeg fandt i haven.
Tomatplanter fra "køkkenfrø." Samt to planter som er fra frø i haven.
De købte frø har fået større hjem.
torsdag den 28. april 2016
Aktiviteter, aktivitet 1
Første side i mit lille hæfte/min lille bog.
Jeg har bagerst i den lavet en plastlomme, som jeg så efterfølgende har lavet om til en lille kasse, heri har jeg lagt: Pincet, forstørrelsesglas, insektbeholdere, materialer til en insektfælde, en elefant, en tiger og tre forskellige insekter.
Så er aktiviteterne afprøvet på børnene, jeg havde jo som beskrevet tidligere valgt at inddrage mine dværge fra haven som børnene kendte i forvejen. Dette gjorde jeg for at fange børnenes opmærksomhed, men også for at prøve en anden mere skemalagt tilgang til naturaktiviteter.
Jeg har desværre ikke tilladelse til at bruge billederne af børnene her, men jeg har billeder af deres produkter, og så har jeg skrevet mine observationer ned.
Vi startede aktiviteterne op en mandag, historien blev læst( denne omhandlede dværgenes problem med blomster som blev spist i deres have) dyrene, tiger og elefant brugte jeg til at vise børnene, og spørge ind til om det kunne være dem der havde spist blomsterne. Dette var de meget enige om at det var det bestemt ikke! De kom med mange forklaringer på hvorfor det ikke kunne være dem bla. at det er for koldt i min have, de er for store osv.
Jeg præsenterede de tre insekter for dem, Iberisk skovsnegl, mariehøne og bladlus.
Børnene kom straks med spørgsmål, hvor bor de, og hvorfor bor de der? Har de tæer, i så fald hvor mange?
Vi gik i krig med at lede efter dem.
Evaluering 1. aktivitet :
Jeg er meget overrasket over børnenes engagement, de var fuldstændig opslugte af at finde insekter, det var grænseoverskridende for nogle af børnene, men de gjorde det, de har fået styr på mange begreber, stor/lille, mørk/lys. Vi har fundet andre insekter og dyr i haven som er undersøgt.
onsdag den 27. april 2016
Kilde/litteraturliste
Kilde/litteraturliste:
https://da.m.wikipedia.org/wiki/Japansk_Kirsebær
https://da.m.wikipedia.org/wiki/Potentil
https://da.m.wikipedia.org/wiki/Almindelig_Hassel
https://da.m.wikipedia.org/wiki/Figen
https://da.m.wikipedia.org/wiki/Pibeved
https://da.m.wikipedia.org/wiki/Almindelig_Valnød
https://da.m.wikipedia.org/wiki/Almindelig_Småbladet_Buksbom
https://da.m.wikipedia.org/wiki/Rododendron
https://da.m.wikipedia.org/wiki/Solbær-busk
https://da.m.wikipedia.org/wiki/Hortensia
https://da.m.wikipedia.org/wiki/Japansk_Kirsebær
https://da.m.wikipedia.org/wiki/Potentil
https://da.m.wikipedia.org/wiki/Almindelig_Hassel
https://da.m.wikipedia.org/wiki/Figen
https://da.m.wikipedia.org/wiki/Pibeved
https://da.m.wikipedia.org/wiki/Almindelig_Valnød
https://da.m.wikipedia.org/wiki/Almindelig_Småbladet_Buksbom
https://da.m.wikipedia.org/wiki/Rododendron
https://da.m.wikipedia.org/wiki/Solbær-busk
https://da.m.wikipedia.org/wiki/Hortensia
mandag den 25. april 2016
mandag den 11. april 2016
onsdag den 6. april 2016
Plantehold
Det går stærkt nu!
Jeg forsøgte mig med en lunere vindueskarm, og det lykkedes! Endelig titter peberfrugten frem. |
Kimplanterne er så store nu at jeg skal i gang med at tynde ud i dem, væk med de mindste. |
Aktiviteterne, planlægning
Planlægning
Til hver aktivitet vil jeg lave en lille historie, historien ender ud i en opgave vi skal udføre i fællesskab. Der ikke et facit/et bestemt produkt som vi skal ende ud i, børnenes nysgerrighed, opmærksomhed, fantasi og kendskab til naturen skal styrkes.
Aktivitet 1.
Dværgene introduceres, vi starter med en historie om at dværgene kan høre at det pusler i deres have, noget spiser deres blomster i haven. Hvad kan det være? Vi taler om det, finder på ideer til at hvordan de kan fanges. Her kan fælder af kartoffel, æbler og skåle med forskelligt væske afprøves. Vi kan studere de dyr vi finder i vores insektglas, hvad spiser de, gør de nytte?
Aktivitet 2.
En historie om at dværgene keder sig er trætte og triste, vi skal hjælpe dem. Hvornår har vi det sjovt? Når vi leger, løber, ruller, gynger osv. Kan vi lave en bane ud af de materialer som vi finder i naturen, hvor vi kan rulle løbe osv. Børnene lærer her lidt om genbrug, hvad vi må tage i naturen, og at vi skal passe på naturen.
Aktivitet 3.
Dværgene synes at deres lille hus og have er lidt trist og kedelig, vi skal hjælpe med at dekorere det med hvad vi finder i haven/naturen. Deres kreativitet og nysgerrighed kommer i spil, vi kan sammen undre os over tingene, mælkebøttestængler i vand krøller f.eks. sammen og bliver smukke kruseduller.
Aktivitet 4.
Vi slutter hele forløbet af med at holde en fest med dværgene og de andre dagplejere, sammen skal vi finde spiselige ting i naturen til vores fest. Her kan vi få en snak omkring om der er noget vi ikke må spise, maden tilberedes over bål.
tirsdag den 5. april 2016
Plantehold, frø fundet i haven.
Plantehold
Det er ikke lykkedes mig at finde så mange frø endnu, men et par stykker er det dog blevet til.
Denne frøstand fandt jeg under min Hortensia, hvor den kommer fra aner jeg ikke, måske en fugl har medbragt den som redemateriale? |
Sådan ser frøene ud, jeg er 99% sikker på at det er fra lupiner, Jeg håber at jeg kan få dem til at spire, men de ser nu noget tørre ud. |
På jorden under mine vildtfuglekugler fandt jeg disse solsikkekerner som er begyndt at spire. |
Ved kompostbeholderen fandt jeg nogle pyntegræskar som var røget ved siden af, meget heldigt.... De skal da såes. |
I mit haveskur på den anden side af huset, er solsorten, som børnene har døbt Jim, i fuld gang med at bygge rede. |
fredag den 1. april 2016
Biotop
Som min biotop har jeg valgt min baghave, valget gør at det er nemt at følge udviklingen. Lige nu står de første knopper på spring, hist og pist er lyser enkelte løgvækster som vintergækker og narcisser op.
Det bliver spændende at følge udviklingen!
Skitse over min biotop
Lidt dyr fra biotopen.
Skolopender (leddyr) |
Due (fugl) |
Bænkebider (krebsdyr) |
Regnorm (leddyr) |
10 planter fra biotopen
Abonner på:
Opslag (Atom)